jueves, 31 de octubre de 2013

TOP 5 DE VIRUS FAMOSOS MUNDIALMENTE

GUSANO
Fue uno de los primeros depredadores de las redes informáticas en los años 70. La novela ‘Shockwave Rider’ de John Bruner fue la primera en usar el término para describir un programa que se propaga a sí mismo por redes informáticas.
En noviembre de 1988, el gusano Morris creado por Robert Tappan Morris se convirtió en el primer gusano en propagarse por la red.
Uno de los gusanos más famosos, llamado I LOVE YOU fue creado por un estudiante Filipino en mayo del año 2000 y en pocas horas se convirtió en uno de los más agresivos de la historia de las infecciones digitales.        

TROYANO
Accede a las máquinas y las controla sin ser advertido, normalmente bajo una apariencia inocua –una aplicación, una imagen, un archivo mp3-.
Los troyanos no intentan dañar archivos tal como lo hace un virus. Los caballos troyanos pueden hacer copias de sí mismos, robar información o dañar sistemas operativos.
ZEUS fue un troyano famoso que en 2009 logró robar datos del Departamento de Transporte de Estados Unidos.


FUJIMORI
Fue un gusano escrito en Visual Basic en el 2001. 
Se reproducía por correo anunciando la falsa noticia del retorno al poder del ex-presidente Alberto Fujimori. También circuló de la mano de una falsa noticia anunciando su supuesto suicidio.

ESPÍA
Un programa espía no es un virus sino un parásito que accede la información de ordenadores y luego lo transmite a una fuente externa. 
No es considerado ilegal, ya que se aprovecha de los usuarios distraídos que aceptan instalar el soft que le permite propagar información privada.

ANA KOURNIKOVA

 El virus Anna Kournikova fue creado por un programador holandés llamado Jan De Wit en el año 2001. El mail en el que venía adjunto prometía mostrar una fotografía de la famosa tenista rusa.



 Esta serie fue ideada por Bárbara Rodriguez Nuesch y Emiliano Rodriguez Nuesch e ilustrada por Guillermo Meza.

martes, 24 de septiembre de 2013

EL DETERMINISMO SOCIAL Y TECNOLÓGICO: ¿Cuál pesa más en la actualidad?

El determinismo es una corriente filosófica que sostiene que todos los acontecimientos físicos, pensamientos y acciones humanas se determinan por la cadena causa-consecuencia.

Existen diferentes formulaciones pero solo tocaremos dos de ellas. El determinismo social y el tecnológico.


El social plantea una sociedad que det
ermina cuales son los elementos que van a perdurar, es decir, si la sociedad lo aprueba el producto persiste sino, no dura, en cambio el determinismo tecnológico sostiene que las fuerzas técnicas determinan los cambios sociales y culturales, plantea que la tecnología es la que va marcando los pasos de la sociedad, el comportamiento y los pensamientos.

Nos preguntamos entonces ¿Cuál de estos es más fuerte actualmente?

La luz en casa, el celular, la cocina, las canillas, todos son productos de la tecnología y su avance. A diario nos enfrentamos y/o convivimos con ella. Es muy poca la gente que no se une a las nuevas comunicaciones y a los grandes avances tecnológicos, que prefiere vivir aislado o a un lado de todo eso.La idea de que ambos se fusionan es para mí la mejor repuesta. No podemos hablar del peso de uno sobre el otro sin pensar en la probabilidad de que si uno no existiese el otro muy posiblemente no subsistiría. Hablando de actualidad, de un mundo, de sociedades que crecen alrededor de los avances tecnológicos.


¿De que serviría la tecnología sin el uso cotidiano? No serviría. Ahora bien, ¿Cómo se manejaría la sociedad sin esta? Es difícil imaginar eso viviendo en una era tecnológica y si pensamos en las décadas del 30, del 40 nos resulta un poco complicado posicionarnos en aquellos años.


En cierto punto la sociedad enmarca los productos que prefiere utilizar ¿o ignora a los que no puede acceder? Siempre hay alguien que le da uso hasta a lo más insignificante y no por eso su uso es global. La sociedad alguna vez eligió los productos que hasta hoy se siguen utilizando y aquellos que no tuvieron tanto éxito dejaron de producirse ¿o con los avances tecnológicos nos volvemos más perezosos?


Lo que intento decir es que existen diferentes miradas. Hay quienes pueden pensar en un mundo que no dependa de la tecnología, algunos incluso viven la vida de esa manera y otros no pueden ni quieren imaginarse sin las comodidades que esta nos brinda.


Como futura periodista me es complicado hablar de la comunicación sin la tecnología dado a que esta se da a través de la radio, la televisión, el Internet y, si bien los diarios existen hace años, en la actualidad el peso los medios digitales y la imagen trasciende, innova y genera más que la imprenta. 

martes, 17 de septiembre de 2013

Princesa ¿Ficción o realidad?

La polémica campaña fotográfica de la artista Iraquí Dina Goldstein denominada “Fallen Princesses” (Princesas Caídas) muestra a las princesas de Disney muy lejos de ser felices cortando con la idílica vida que estas llevan en aquellos cuentos que alguna vez leímos en nuestra niñez. Con una buena sobredosis de realidad, la fotógrafa y su excelente trabajo, trajo un poco de concientización acerca de este tema para demostrarnos que no todo lo que parece perfecto lo es y que no es necesario ser una princesa para obtener lo que necesitamos y queremos.
“Sumisas, delgadas y hermosas, pobres o ricas pero todas necesitadas de amor, protección y libertad en espera de un exquisito, valiente y fuerte hombre que llegue a rescatarlas de la obscura y triste vida en la que se encuentran encerradas”. Estas son las innecesarias características que aparecen relato tras relato introduciendo en nuestras mentes el estereotipo de mujer que no puede más que esperar la llegada de ese hombre perfecto más conocido como príncipe azul, que las salve.

A basa de tanta repetición creamos a mujeres que acaban creyendo que eso es lo que hay que esperar de la vida, que no saben diferenciar la realidad de la fantasía. Creamos a mujeres dependientes de hombres ricos y perfectos pero peor aún, creamos una sociedad machista con una mirada firme que pone a las mujeres a trabajar encerradas en los hogares mientras que los hombres son los únicos guerreros capaces de derrotar a cualquier enemigo.Y, si bien estas historias son y sirven para alejarnos de la realidad creo que esas fantasías no hacen más que solo reproducir estereotipos de los cuales deberíamos huir, más si hablamos de educar a niños.

PANTALLAS

A diario veo múltiples pantallas y aunque actualmente se discute mucho sobre si las computadoras ganaron la pelea contra la tv, las horas que paso en las calles veo más televisores que cualquier otra cosa.
En realidad no soy de detenerme frente a las pantallas pero cuando lo hago (lo cual no es frecuente) suele ser ante televisores con algún canal de noticias y casi siempre que lo hago no estoy acompañada.
En el camino peatonal por citar un ejemplo, hay una gran diversidad de televisores con todo tipo de contenidos. En negocios de electrodomésticos mayormente se ven programaciones de noticias, en los locales de ropas que cuentan con algún televisor casi siempre hay canales de entretenimiento y también se pueden encontrar pantallas publicitarias en la parte exterior de algunos comercios. Cabe destacar que son menos los locales sin computadoras. Casi todos cuentan al menos con una.
Creo en que hay pantallas que están demás y desde mi lugar si quitaría las que me parecen innecesarias. Por ejemplo en las salas de espera que carecen de televisores, la gente se pone más ansiosa e impaciente de lo normal, los niños comienzan a molestar y a reclamar su aburrimiento. Lo ideal para mí sería reemplazar a los televisores por más diarios y revistas porque muchas veces -y no por generalizar- crea sociedades que dependen de una televisión y que en vez de utilizar su tiempo libre en algo más productivo prefieren recostarse y buscar una película o algo para ver. Incentiva a los niños a mirar más y jugar menos lo cual se diferencia claramente cuando estos prefieren sentarse a mirar dibujos en vez de salir a pasear en bicicleta.

No estoy segura en cuanto a si faltan pantallas. Tal vez debería incentivarse más a la educación y principalmente en los hogares. La enseñanza ante todo comienza primero en casa.


TIPO DE PANTALLA  UBICACIÓN
Televisión  Mi casa
Televisión  Rotisería 
Televisión  Farmacia 
Televisión  Peluquería para niños
Computadora Taller de audio para autos
Televisores Restaurante
Televisión  Lotería
Televisión  Remiseria
Pantallas (preyectiles)  Iglesia
Televisión  Kiosco 24 hs
Televisión  Clínica de oftalmología (Sala de espera)
Pantalla  Cajero Automático 
Pantalles (Tv) Restaurante
Pantalla (Tv) Univerdidad U.T.N (UCES) 


CLASE DE CONTENIDO  ACTIVIDAD A LA CUAL SE VINCULA
Noticieros  Manejo de Información y Actualidad.
Partidos de fútbol Distracción/ Entretenimiento. 
Noticieros  Manejo de Información y Actualidad.
Canales Infantiles Distracción/ Entretenimiento. 
Area de trabajo Manejo de informción/ Trabajo. 
Canales de música o deportes. Distracción/ Entretenimiento. 
Canales deportivos. Distracción/ Entretenimiento. 
Noticieros o deportes. Distracción/ Entretenimiento. 
Imágenes, videos, contenido religioso, etc.
Varía de acuerdo a los empleados. Distracción/ Entretenimiento/Manejo de información.
Canales de la tv pública.  Manejo de Información/ Actualidad/ Entretenimiento.
Manejo de Dinero Area de trabajo y economía.
Canales de música o publicidades del lugar Distracción/ Entretenimiento y area comercial.
Contenido universitario dirigido a los alumnos Manejo de Información.